Vanvid med ord

For nylig var de to kendte børne- og ungdomsforfattere Maria Rørbæk og Annie Bahnson på besøg i Sydslesvig for at gøre sproglig forvirring til et kunstnerisk potentiale.

Først Husum Danske Skole, så Kaj Munk-Skolen i Kappel og til sidst Skovlund-Valsbøl Danske Skole havde midt i september besøg af Maria Rørbæk og Annie Bahnson.

De har begge skrevet en række bøger for børn og unge, og de havde med hjælp fra A.P. Møller Fonden fået lejlighed til at komme til Sydslesvig som en del af ‘Læseræven – Foreningen Til Fremme Af Uhæmmet Læseglæde Og Kreativitet’.

Historier om nye ord

Læseglæde og kreativitet var netop, hvad man oplevede i samvær med de to forfattere. 

De flød nærmest over af begge dele og formidlede det med en sjældent set entusiasme, så de i Kappel nærmest tryllebandt 3. og 4. klasse i de tre timer, de besøgte Kaj Munk-Skolen.

Først talte eleverne med forfatterne om deres forfatterskab, som eleverne havde stiftet bekendtskab med på forhånd, og Maria Rørbæk og Annie Bahnson svarede på spørsmål, som eleverne havde forberedt.

Og så gik kreativiteten i gang, for nu skulle eleverne selv være forfattere. 

Det skulle de med udgangspunkt i et ikke tidligere kendt ord, som de fandt frem til ved at trække et tilfældigt dansk og et tilfældigt tysk navneord og sætte dem sammen til et helt nyt ord. De unge forfattere skulle så bare lade fantasien flyde, give deres nye ord en betydning og finde på en historie om det.

Særlig sprogskat

Projektet i Sydslesvig har Maria Rørbæk og Annie Bahnson kaldt »wortvanvid«, og formålet med det er ifølge deres projektansøgning blandt andet at »fremme, stimulere og sætte lys på det danske sprog og den helt særlige sprogskat, der ligger i det danske mindretal«.

Hverdagen i Sydslesvig giver ofte skoleeleverne »et helt særligt dansk, måske lidt hullet og med tysk ordstilling, som i mødet med danskere nord for grænsen bliver opfattet forkert og fejlfyldt«, lyder det videre fra forfatterne, der understreger projektets formål med:

»Vi vil gerne booste disse børn og unge med sproglig selvtillid og vende de særlige sprogtræk fra en svaghed til en styrke. Med dette tekstarbejde vil vi gerne se den sproglige forvirring og udfordring som et kunstnerisk potentiale. I stedet for fejlfinding, vil vi se muligheder«.

BanditLehrer

Der er blevet lavet mange nye ord på de tre dage, Maria Rørbæk og Annie Bahnson arbejdede med de sydslesvigske elever. 

I Kappel blev det til ord som HøneMesser, FischPose, GuldAal, HyggeKopf og Fuß-Spaghetti.

Eleverne gik meget op i deres nylavede ord, men ingen mere end Jesper Nohns fra 4. klasse, der blev siddende over sin historie, da de andre gik ud til pause. Han havde valgt ordet »BanditLehrer« som udgangspunkt for sin historie.

- Den handler om en lærer, som alle i klassen tror er helt almindelig, men i virkeligheden er han en bandit. Han har røvet banker uden at blive opdaget, og nu har han forklædt sig som lærer, fortalte Jesper.

En ny forfatter var født – til en historie om et dansk-tysk ord, der aldrig tidligere har eksisteret.