Klogere på kroppen

Eleverne i Skovlund var meget optaget af emnet, da de deltog i den landsdækkende naturvidenskabsdag MINTmachtag.

Den 16. juni var »MINTmachtag« over hele Tyskland. 

MINT står for Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft og Technik og er således en sammelbetegnelse for en række naturvidenskabelige fag. I Danmark bruger man betegnelsen ‘STEM’ (Science, Technology, Engineering, Mathematics) om det samme.

Dagen handler om at få flere børn og unge til at interessere sig for naturvidenskab, og den havde i år »Sag mal Aaah! Gesund in die Zukunft« som overskrift. 

Nogle af de skoleelever, der deltog, er 3.-4. klasse på Skovlund-Valsbøl Danske Skole.

De startede dagen med at få historie om ‘Madens vej gennem kroppen’, hvorefter de kastede sig over 13 forskellige små værksteder, hvor de kunne udforske kroppen og dens forunderligheder. 

Nysgerrighed og begejstring

Hele vejen igennem var det meget opmærksomme, interesserede, nysgerrige og spørgelystne elever, der kastede sig over værkstederne, og da SSWs parlamentsmedlem Stefan Seidler, der altid gerne deltager i MINT-dagen på en skole et sted, dukkede op, blev han draget med ind i de forskellige opgaver.

- Jeg har været med til MINT-Machtage flere gange gennem årene, og hver gang bliver jeg lige begejstret. Så ingen undtagelse i Skovlund. Det er skønt at se børnenes nysgerrighed og evne til at kaste sig ud i nye ting, siger Stefan Seidler. 

- Og det har vi netop brug for i de naturvidenskabelige fag. Det er så vigtigt at fange børns interesse for de fag i en ung alder, så flere senere får lyst til at uddanne sig og arbejde i den retning. Det vil jeg gerne bakke op om med mit besøg her.

Gentagelse er oplagt

Efter planen skulle eleverne som afslutning bygge deres eget stetoskop, men flere havde undervejs fordybet sig så meget, at de ikke nåede at blive færdig med alle værksteder. 

Dagens to lærere, Sara Prose og Finja Andersen, var dog enige om, at aktiviteterne sagtens kunne tages op igen dagen efter – og på baggrund af elevernes store interesse og iver mente de også, at det er oplagt at tage sådan en ‘Kend kroppen’-dag med 3.-4. klasse hvert andet år.