Hvilken bil med hvilket sejl kører længst?

Det blev et par sjove, lærerige timer, da der blev leget naturvidenskab på Sønder Brarup Danske Skole.

Den 17. juni var »MINTmachtag« over hele Tyskland. 

MINT står for Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft og Technik og er således en sammelbetegnelse for en række naturvidenskabelige fag. I Danmark bruger man betegnelsen ‘STEM’ (Science, Technology, Engineering, Mathematics) om det samme.

Dagen, der før 2024 hed »Tag der kleinen Forscher« og kort sagt handler om at få flere børn og unge til at interessere sig for naturvidenskab, havde i år ‘Fremtidens energi’ som tema, og nogle af de skoleelever, der deltog, går i 3.-4. klasse på Sønder Brarup Danske Skole.

Først sejl, så bil

De to lærere Thorben Jess og Anders Jepsen, der underviser henholdsvis 3. og 4. klasse i natur og teknik, bestemte sig for at slå deres timer sammen og fokusere på vindkraft med eleverne.

På CfU lånte de nogle blæsere og en masse BricQ Motion-lego, der ifølge Legos hjemmeside er designet til at engagere »de yngre elever i naturvidenskabelig læring, når de eksperimenterer med kræfter, bevægelse og interaktioner«, og de godt 20 elever kastede sig for de flestes vedkommende da også over dagens opgave med stor iver.

Emnet var »sejlbiler«, altså biler med sejl.

Ideen var, at eleverne skulle prøve sig frem med forskellige sejltyper på en selvkonstrueret bil og så måle, hvor langt bilen kom, når der blev sat vind til.

Først måtte der kun skiftes ud i sejlene, dernæst måtte eleverne også prøve sig frem med en anden slags bil.

Desværre, fortæller de to lærere, var blæserne så kraftige, at nærmest alle biler kørte langt, så til næste gang skal der nok foretages nogle justeringer. 

- Men det var virkelig sjovt, er de enige om.

Brug for nysgerrige hoveder

Også en voksen gæst syntes, det var sjovt at lege med naturvidenskab, nemlig SSWs forbundsdagsmedlem Stefan Seidler.

- Naturvidenskab og teknik er helt centrale fag, ikke kun i skolen, men for fremtiden. Det gælder om at fange børns interesse tidligt og vise dem, at det faktisk er spændende, sjovt og noget, man kan lege med. Dagen på Sønder Brarup Danske Skole var en oplagt mulighed for at tænde en gnist, og det giver mening at bakke op om, siger Stefan Seidler om grunden til, at han var taget til Sønder Brarup denne dag. 

Han er overbevist om, at »der er brug for flere kreative og nysgerrige hoveder«, især inden for MINT-fagene, og så giver det god mening at lege læringen ind, mener han: 

- Når børn har det sjovt, lærer de bedre, og det havde vi i den grad. Det var en super fed og sjov formiddag med masser af grin og god stemning hele vejen igennem.

- Børnene testede ideer, lavede nye løsninger og begyndte selv at tænke kreativt og teknisk. Det var tydeligt, at de både lærte og morede sig. Der blev grinet meget, eksperimenteret endnu mere, og det hele viste, hvor sjov naturvidenskab og teknik faktisk kan være, slutter SSW-politikeren.