Demokrati: Et lille jeg, et stort vi

I det kommende børnehaveår vil alle danske daginstitutioner i Sydslesvig komme til at arbejde med demokratidannelse.

For år tilbage var daginstitutionerne i Sydslesvig en del af KiTa-Aktionsprogram, hvor alle arbejdede med et fælles emne på tværs af alle dagtilbud.

Det syntes de så godt om, at de har ønsket at gøre noget lignende igen, og det har Levke Petersen og Anne Asmussen, der er pædagogiske konsulenter på Dagtilbudskontoret, nu gjort til en realitet.

De har i forskellige sammenhænge samlet input fra de ansatte, og efterhånden tegnede der sig et billede af, at man kunne samle flere emner under det samme, nemlig »demokratidannelse«.

Emnet skal ses i lyset af den aktuelle samfundssituation, hvor demokratiske værdier, fællesskab og respekt for forskellighed spiller en vigtig rolle, lyder det fra de to konsulenter.

- Dagtilbud er et af de første steder, hvor børn møder fællesskaber uden for familien og får erfaringer med at lytte til andre og opleve, at deres stemme har betydning, siger de.

Samtidig passer emnet fortrinligt til Dagtilbudslovens §7, der fokuserer på dagtilbuddenes arbejde med trivsel, læring, udvikling og dannelse i et demokratisk og inkluderende miljø, så det var ikke svært at beslutte sig for, at det kommende fællesemne får overskriften »Demokrati i børnehøjde – Et lille jeg, et stort vi«.

Fælles grundlag

Daginstitutionerne vælger selv, hvordan de vil arbejde med emnet, men da det er fælles, arbejdes der forud for det hele på at skabe et fælles grundlag for arbejdet ved at opnå en fælles forståelse af begreber og intentioner og skabe klarhed over rammerne og processen.

Levke Petersen og Anne Asmussen bidrager med fagligt input, rammesætning samt udarbejdelse af fælles materialer, der kan inspirere og støtte arbejdet lokalt.

Som led i denne indledende fase blev der i maj afholdt et kursus med deltagelse af knap 40 dagtilbudsansatte, der blev klogere på »den refleksive tilgang til demokratidannelse«.

Kurset skulle støtte et fælles ståsted og give inspiration til det videre arbejde i institutionerne, og en hel dag blev der snakket demokrati på mange forskellige måder, men med fokus på tre hovedemner: Børns rettigheder og medbestemmelse, diversitet og magt samt beskyttelse mod diskrimination.

Der blev analyseret på egen rolle og indflydelse, og hvor meget af sine egne tanker, følelser og handlinger, man tager med ind i sin forståelse af og arbejdet med demokrati. 

I denne måned følges op på kurset, og frem mod sommerferien arbejdes der lokalt med at skabe et fælles afsæt for det videre arbejde.

Til august startes arbejdet med demokratidannelse op i daginstitutionerne, og det afrundes i maj-juni næste år.

Dagtilbudsloven  §7, stk. 4

»Dagtilbud skal give børn medbestemmelse, medansvar og forståelse for og oplevelse med demokrati. Dagtilbud skal som led heri bidrage til at udvikle børns selvstændighed, evner til at indgå i forpligtende fællesskaber og samhørighed med og integration i det danske samfund«.

Loven beskriver, hvad dagtilbud skal arbejde med, men ikke hvordan det konkret skal gøres i praksis. Det giver plads til, at arbejdet udvikles og tilpasses lokalt i de enkelte dagtilbud.